29 МАЯ - КОНЕЦ 2019/2020 УЧЕБНОГО ГОДА

ПОВТОРЕНИЕ: АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

С 13.05.2020Г.

11 КЛАСС

Учебник:Spotlight-11 кл. Модуль 8. Прочитать текст:стр 138-139. Выпонить:упр 2,стр 138. Упр 5,стр 139(выучить)
Учебник:Spotlight-11 кл. Модуль 8. Выполнить(устно) упр 1.стр 140 Упр 3.стр 140 Прочитать; упр 5, стр 141

10 КЛАСС

Учебник:Spotlight-10кл. Модуль 8. Прлчитать текст: стр 140-141. Выучить:лексику. Выполнить:упр 2,3а,стр 140 Упр 6,стр 141-write in your exercise-book.

Учебник:Spotlight-10кл. Модуль 8. Выучить новую лексику по теме:упр 1 а,b,стр 142. Прочитать:2а,b,c,стр 142. Выполнить упр 6,стр 145.

9 КЛАСС

Учебник:Spotlight-9кл. Модуль-8. Прочитать текст стр 122-123. Выполнить упр:1,2 стр 122. Упр:3 стр 122(выучить)

Учебник:Spotlight-9кл. Модуль-8. Прочитать:упр 1,стр 128. Выполнить(письменно):упр 2,стр 128. Упр 6,стр 129.

ПОВТОРЕНИЕ С 13.05.2020г.

 Черчение 9 класс:

Строительные чертежи. Читать § 16.1
Выполнить задание на А4.

10 класс Компьютерная графика:

Читать §27,28  ответить  на вопросы: -Что такое фильтры в анимации? Для чего они нужны?

 11 класс:

Читать §27, §28.  Ответить  на вопросы: - Что такое рендеринг?
- Что относят к параметрам рендеринга?

ПОВТОРЕНИЕ С 13.05.2020Гг.:ФИЗИКА

Физика 9 класс:

просмотреть материал https://videouroki.net/video/52-biologicheskie-dejstviya-radioaktivnyh-izluchenij.html

10 класс:

просмотреть видео, сделать конспект
https://videouroki.net/video/55-ehlektrodvizhushchaya-sila-zakon-oma-dlya-polnoj-cepi.html

11 класс:

просмотреть материал, сделать конспект
https://videouroki.net/video/48-stroenie-atomnogo-yadra-yadernye-sily.html

ПОВТОРЕНИЕ:РУССКИЙ ЯЗЫК

ГОТОВИМСЯ к ГИА по русскому языку !  11 КЛАСС.

13.05.2020Г.                                                       КОНСУЛЬТАЦИЯ № 1. ШАГ № 1.       Сформулируйте в 2-3-х предложениях проблему, поставленную автором в        тексте. Для этого самостоятельно сформулируйте фразы, которые способ-       ствуют пониманию авторской мысли. ПРИМЕРЫ СОБСТВЕННЫХ ФОРМУЛИРОВОК:       - Книга способна сделать человека лучше.       - Автор текста (фамилия автора) размышляет о роли книг в жизни человека.       - Автор ставит перед читателем проблему: зачем читать книги (или: нужно          ли нам читать книги),       - Журналист уделяет внимание проблеме....       - Писатель касается проблемы.... ШАГ № 2.          Сформулируйте в одном-двух предложениях ПОЗИЦИЮ АВТОРА.                                       ВОЗМОЖНЫЕ ВАРИАНТЫ:        - Автор считает, что именно в книгах можно найти объяснение всему, что...        - Авторская позиция ясна:.....        - Писатель убеждён в том, что..... ШАГ № 3.            Выразите своё согласие или несогласие с точкой зрения автора текста.            Ваша позиция - это ответ на проблемный вопрос.            Аргументируйте свою позицию, приведя два аргумента. ПЕРВЫЙ должен            быть основан на вашем читательском опыте. ВТОРОЙ аргумент - из ва-            ших жизненных наблюдений.            (продолжение далее).           ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ ВАРИАНТ творческого задания к тексту "Причу-           ды времени" (2018-2019 уч.год). Задание к тексту:           поразмышляйте на темы: Что такое любовь ко времени?                                                       Как научиться управлять временем?            Самое дорогое, что есть у человека – это жизнь, которая складывается из частичек настоящего, уже покинувшего нас прошлого и неизвестного будущего. Все мы, несомненно, ценим каждую минуту прожитого… Вспоминаю знаменитое высказывание Аристотеля: «Чувство жизни относится к вещам, которые сами по себе доставляют удовольствие, потому что жизнь – благо по природе».       Но, по-моему, самое дорогое – это время, потому что жизнь состоит из времени, складывается из часов и минут. Современный человек так или иначе планирует своё дорогое, дефицитное время, которого… ни на что не хватает. Ценить время – это, по-моему, ценить каждую минуту прожитой жизни, прекрасно осознавая, что прошлое не вернуть, настоящее быстротечно, а будущее неизвестно:      Есть только миг между прошлым и будущим,      Именно он называется жизнь.      Я тоже планирую время на неделю, отмечаю выполнение. Многие, обладающие сильной волей, ещё и анализируют прожитый день (вспомним Дневники Л.Н.Толстого!). Нужно помнить, что ничего не повторится, ничего не вернуть назад – ни своих ошибок, ни разочарований, ни потерь… Как тут не вспомнить мудрого А.П.Чехова: «Умейте ценить мгновения. Из них складывается жизнь!»                                                                                                                                     Но есть настоящее! Так давайте проживём его наполненно, содержательно, с пользой для себя и окружающих. А для этого, повторюсь, следует ценить каждый прожитый час, потому что «ничто на земле не проходит бесследно…» Как ценить? Тут уж у каждого свой путь – всё зависит от характера и воли человека, ибо сказано великими: «Самое лёгкое в жизни – умереть, самое трудное – жить» (А.Азад, индийский писатель). Пусть никогда ни у кого не случится в жизни так, как в стихе Ю.Левитанского:            Так и жили - наскоро, и дружили – наскоро,            Не жалея тратили, не скупясь дарили.            Жизнь прошла – как не было. Не поговорили. ЗАДАНИЕ: прочитайте этот текст. Подумайте, полностью ли выдержана компо                    зиция сочинения-рассуждения по прочитанному тексту.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА

ПОВТОРЕНИЕ С 13.05.2020г.

11 класс

Алгебра

Найти в интернете исторические сведения о развитии дифференциального исчисления (математического анализа). Биографии основных математиков создавших и развивающих эту дисциплину. Повторить темы: "Производная". "Применение производной для построения графиков функций". Геометрия Историческая справка о создании Н.И. Лобачевским неевклидовой геометрии (найти в интернете его биографию). Повторить основные аксиомы неевклидовой геометрии. Повторить основные формулы для нахождения боковых и полных поверхностей объёмных геометрических фигур. Повторить формулы для нахождения объёмов

10 класс

Алгебра

Найти в интернете исторические сведения о происхождении и развитии тригонометрии, имена математиков, внёсших вклад в развитие этой дисциплины. Повторить тему "Тригонометрические тождества, уравнения".

Геометрия

Историческая справка о создании Н.И. Лобачевским неевклидовой геометрии (найти в интернете его биографию). Повторить основные аксиомы неевклидовой геометрии.

9 класс

Алгебра

Повторить темы:"Квадратичная функция", "Построение графика квадратичной функции". Сделать шаблоны графиков y=2x^2, y=1/2x^2 (на плотной бумаге с наклеенной миллиметровкой). Геометрия Повторит темы: "Соотношение углов и сторон в прямоугольном треугольнике", "Соотношение углов и сторон в прямоугольнике" (теоремы синусов и косинусов). Найти  в интернете сведения об Архимеде, Героне, Пифагоре, Евклиде.

ГОТОВИМСЯ К ГИА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ